PENERAPAN PAKEM DI SD FRANSISKUS

1. 1.Faktor yang mempengaruhi keberhasilan PAKEM
2. 2.Hambatan dan solusi
3. 3.Peran Kepala Sekolah, Yayasan,Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan
4. 4.Peran Komite, Orang Tua siswa dan Paguyuban Kelas
5. 5.Respon siswa terhadap PAKEM

 

FAKTOR-FAKTOR
YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN PAKEM

• •Kesiapan Guru : Pemetaan Kurikulum, Silabus, Skenario pembelajaran, alat peraga, LKS, alat evaluasi.
• •Sarana Prasarana penunjang PAKEM • 
• Dukungan Warga Sekolah : Kepala Sekolah, Rekan Kerja, Komite Sekolah, Paguyuban Kelas dan siswa.

 

HAMBATAN 

• •Puas diri dan enggan untuk berinovasi
• •Bangga dengan masa lalu
• •Anggapan bahwa PAKEM itu sulit dilaksanakan
• •Sarana belum tersedia
• •Siswa belum terbiasa
• •Pandangan Orang Tua tentang PAKEM

SOLUSI 

• •Menyadari tuntutan zaman
• •Melatih diri untuk berinovasi
• •Mengajar dengan hati
• •Mengajar dengan menggunakan metode kooperatif
• •Melatih siswa untuk bekerjasama dengan hati
• •Menggunakan sarana apa adanya
• •Memberi gambaran tentang PAKEM kepada orang tua •Melibatkan Orang tua/Paguyuban kelas dalam pembelajaran di kelas 

TATA RUANG KELAS SETELAH PAKEM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

• •SUSUNAN TEMPAT DUDUK
• •SUDUT PASAR
• •SUDUT BACA • PEMAJANGAN

  

PERAN YAYASAN, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS SEKOLAH & DINAS PENDIDIKAN

• •Mendukung terlaksananya PAKEM
• •Memberikan dorongan semangat untuk maju, berkreasi dan berinovasi
• •Membimbing dan mengarahkan •Membantu meningkatkan mutu Guru dengan pelatihan-pelatihan

 

PERAN KOMITE, ORTU SISWA, & PAGUYUBAN KELAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

• Komite membantu sekolah dalam memberi gambaran tentang PAKEM kepada ortu siswa
• •Komite membantu terbentuknya  Paguyuban Kelas
• •Kunjungan Paguyuban kelas dalam pembelajaran di kelas •Orang tua mendukung kegiatan Belajar Mengajar

  

TANGGAPAN SISWA TENTANG PAKEM 

• •Siswa merasa senang dapat belajar di luar dan di dalam kelas
• •Siswa antusias dalam belajar
• •Siswa merasa, belajar tidak membosankan
• •Siswa dapat berkreasi
• •Siswa dapat melatih diri untuk bersosialisasi
• •Adanya kedekatan antara guru dan siswa
• •Menurut mereka tidak ada lagi cap “GURU GALAK”

MEMBUAT  PAJANGAN 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• •Langkah – langkah pembuatan
• •Tujuan pemajangan
• •Respon siswa
• •Lama pemajangan

PEMAJANGAN HASIL KARYA SISWA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• •Digantung
• •Ditempel di tembok

 

BELAJAR MENGENAL LINGKUNGAN 

• •Lingkungan pasar
• •Puskesmas
• •Kantor pemerintahan setempat
• •( Kecamatan, Polsek, Koramil)
• •Pemakaman umum
• •Tempat ibadah •Lokasi pertanian (sawah, perkebunan, perikanan)

SUASANA KELAS PAKEM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BELAJAR BERSAMA ORANG TUA SISWA (PAGUYUBAN KELAS)
SAAT PARA GURU PELATIHAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TERIMA KASIH

 SD FRANSISKUS KALIREJO LAMPUNG TENGAH